MANAKURO 
「子育てで大切なのはほめることです。」
「子どもは褒めなければ伸びません。」
ってよく言われるじゃない？うん、褒めるっていいよね確かに。
褒められるとみんななんか嬉しいし。それが歯の浮いたようなお世辞でも、わかっていてもやっぱり嬉しくなっちゃうものなんだよな。だから、褒めることは否定しない。
でも、褒め続けるのって難しいし、案外苦しいんじゃないかなぁとも思っている。
「褒めねば」で苦しんでいる親って結構多い。
例えば、
勉強をせずにゴロゴロしている子どもがいたとする。
学校に行かない。当然宿題もやらない。でも自分で勉強するわけでもない。
いつもYouTubeかテレビかSwitchの前にいて、のんびりゴロゴロ。
「さぁ、褒めてください。」
どうする？やってみよう。
「よくも飽きもせずのんびりできるね〜。」
これじゃ嫌味。
「頑張ってYouTube見てるんだね！偉い！」
そんな奴はいません。楽しんでいるだけ。
「コントローラーの振り方がエレガント！」
ちょっと何言ってるのかわからない。
わざと意地悪な書き方をしましたが・・・「勉強させなきゃ！」って思っている人が、この状態の子どもを褒めるのは難しいよねって話。
不登校を認めてあげたいけれど、子どもを受け止めてあげたいけれど、何にもしていないだけの子どもに見えてモヤモヤ。言葉にすると、全てが嫌味と小言になってしまって、どんどん子どもとの距離が離れていく。周りからは「もっと厳しく言わないとダメだよ！」とか「とにかく褒めるんだ！」とか言われて、どうしていいかわからなくなる。厳しくしたら子どもが暴れ始めて、厳しく言うこともできなくなって、腫れ物に触るように接してしまう。
全部気持ちがわかる〜！！もうめっちゃわかる。全て、目の前で見てきたことです。
家にいる親の気持ちはどんどんすり減っていくの。（多くはお母さん）
もう一度さっきの子の例を。
勉強をせずにゴロゴロしている子どもがいたとする。
学校に行かない。当然宿題もやらない。でも自分で勉強するわけでもない。
いつもYouTubeかテレビかSwitchの前にいて、のんびりゴロゴロ。
はい。これはまさに我が子。
だから全部見てきた。子の苦しみも、妻の苦しみも。
私が父親として意識してやっていることは２つ。
お手本ではないかもしれないけれど、紹介しておく。
① 子どもがしていることに興味を持つ
YouTubeは一緒に見たり、子どもが勧めてくれたチャンネルは目を通す。
Switchのゲームは早起きしてでも、やる。
休みの日に時間が空いたら、一緒にやる。
するとね、YouTubeの中で、子どもが学んでいることが見えてくる。
Switchによって成長している部分も見えてくる。
反射神経皆無だった娘が、器用に指先を動かして、敵を倒せるようになった。
これは成長だなぁって思う。
読むのが苦手だった息子が、いつの間にかゲームのテロップの文字をスラスラ読めるようになった。
これも成長だよねぇ。
「実況系YouTuberになりたい！」って言うから週末に一緒に動画作りをしてみた。
カメラが回っている前で、喋り続ける難しさを実感したみたい。
ゲームをしながら、実況し続けることの大変さに気がついたみたい。
それだって勉強だよ。
子どものやっていることを否定していたら、そんな想いさえ聞き出せなかった。
子どもが本にハマっていたら、同じ本を必ず読むの。
全部じゃなくていい。空いた時間にちょっとでいいからさ。
もちろん漫画でもいいよ。
「ワンピース」の中にも、「鬼滅の刃」の中にも学びは沢山ある。
で、読んだ本の感想をおしゃべりし合う。これって国語の授業だよね。
大事なのは、文章を読んで、それを言葉にすること。
何度も言うけど、全部やらなくてもいい。大人は忙しいしね。
でもちょっとやる時間ならあるはずなんだよ。子どもに怒っているその時間。
自分の興味を持っていることに、関心を示してくれるって嬉しいものなんだ。
ぬいぐるみ遊びが好きなら、一緒にやる。
戦いごっこが好きなら、一緒に戦う。
子どもが小さい時はそうしてきたよね。それでいいんだ。
② 「問い」を投げかける
親がちゃんと自分の状態を認めてくれていれば、子どもは安心して話せるようになる。
そしたら、少しずつ「質問」して行こう。
子どもが自分で考えるための、きっかけを作るんだ。何を質問したらいいかわからない時は、
「4W1h」で聞いてみる。（What、Where、When、Who、How）
あれ？Whyは？
Whyは難しいから使わない方がいい。
「何で勉強しないの？」
「どうして学校行かないの？」
これって全部、責めているだけだよね。
受け取る方が責められている気がしてしまう。
だからWhyは使わないでね。「なぜ」は危険。
「何が苦しい？」「なにがやりたい？」 What
「どこに行こうか？」「どこで学ぼうか？」Where
「いつやりたい？」「いつからそう感じたの？」When
「誰と話したい？」「どんな人となら学べるかな？」Who
「じゃあどうやって実現しようか」「まずは何しようか」How
ここで大切なのは「場の設定をすること」と、「答えを誘導しない」ってこと。
「ちょっとだけ時間ちょうだい。話そうか。」って普段の活動と分ける。ゲームのついでに聞かない。ご飯の時間とか、一緒にお風呂に入っている時間ならいいかもしれないけれど、ご飯とお風呂を楽しむのも大切だと思う。
そして、聞いたからには、全ての答えを受け止める。どう答えようが相手の自由。
質問しておいて、答えを訂正すると、もう２度と答えたくなくなるからね！
「なんでも話してね。」って言いながら、話すと説教する人いるじゃない？
だから話したくなかったんだよ！ってなるよね。学校の先生にもめっちゃいる。
どうしても自分の意見を伝えたい時は、
「私からはこう見えるんだけど、あなたはどう思う？」
って伝えよう。あくまでも、自分から見たものですよってのを伝える。
その上で、子どもの意見を聞くの。
楽しみながらやってみるのが大事。
楽しい時間なら、子どもは喜んでやるよ。
説教タイムなら、子どもは必死で逃げるよ。
できるだけ、子どもに沢山話させてあげて欲しい。
説教は必要ないからね！！
親も喋りたいのなら、子どもから質問を受け付けるのもいい。
子どももどんどん親に質問したらいい。親も真剣に考えて答える。
そうしているうちに、考えが整理されていくんだ。
娘の場合、質問をしていくうちに
「学校の、全員が同じことをやらされている感じが嫌だった。」
「YouTubeとかゲームだけじゃダメかなぁとは思っているけれど、どうしていいかわからないし、とりあえずやることないからやってる。楽しいからやめられないのもある。」
「学校に行かなくても幸せになれるって思ってる。具体的にどうしたらいいかはわからないけど、でもきっと幸せにはなれる。でも、そのための努力って言われると、辛くなる。何したらいいかわかんないし。辛いのは嫌。」
「マンツーマンなら勉強もしやすいかもしれない。」
「でも、ママと勉強するのは嫌。いろいろ言われてやる気がなくなる。」
と少しずつ整理されてきた。
だから一緒に、オンラインの家庭教師を探すことにした。パソコンを開いて、検索して、出てきた先生方の中から、娘が興味を持った人を選ぶ。こちらからアドバイスはしない。（パソコンの操作補助くらい）
「この人と、この人と、この人がなんか良さそうな気がする。」
「じゃあ体験やってみる？」
「うん。」
うまく行かなくてもいい。でも自分で決めたことだから引き受けられるよね。
全ては試行錯誤。親だって初体験だもの。失敗してもいいんだ。
今はオンラインのカウンセラーさんも沢山いる。それはもう沢山いる。
オンラインのフリースクールだって、家庭教師だって、教材だって選び放題だ。
どうしても親ができなそうなら、外にある手をどんどん頼ったらいい。
まずは隣に寄り添うこと。
次に、子どもの答えを引き出すこと。
そして、それを受け止めること。
まずはここから始めよう。
